• AKTUELLT •
Att sätta psykisk hälsa på schemat i skolan är otillräckligt för barn som lever i otrygghet. I en krönika i tidningen Omtanke efterlyser socionomen Maria Lundberg vuxna som vågar se – och agera.
Inför sommaren återvänder en välbekant känsla hos Maria Lundberg – en ångest hon minns från sin barndom. För henne betydde inte sommarlovet frihet, utan oro. Hemmet var inte en trygg plats, utan präglat av våld och övergrepp. I sin krönika i tidningen Omtanke (10 juni 2025) beskriver hon hur denna erfarenhet lever kvar, och hur den färgar hennes syn på dagens politiska åtgärder.
Samtidigt som politiker lovar krafttag mot ungdomskriminalitet, är det enligt Lundberg slående hur sällan barns uppväxtvillkor nämns. Istället är det satsningar på psykisk hälsa i skolan – såsom förslaget att införa ämnet ”psykisk hälsa” på schemat – som får mest uppmärksamhet.
Men för barn som lever i kaos är det inte en lektion som behövs, menar hon, utan närvarande vuxna: trygga relationer, upptäckande elevhälsa och skolpersonal med tid och mandat att agera. Lundberg skriver:
”Det barn som lever i otrygghet behöver inte en lektion, de behöver en vuxen. Någon som ser, hör och stannar kvar.”
I krönikan berättar hon om hur hon själv till sist blev upptäckt – av en skolsköterska på väg mot pension. Inte genom ett system, utan genom en blick. För barn som hon är det inte strategier och värdegrundsdokument som gör skillnad, utan bemanning, tid och mod.
Lundberg avslutar med en uppmaning till beslutsfattare att sluta skapa strategier som ”ser bra ut i en pärm” men som inte når barnens verklighet:
”I varje klass finns det någon som likt mig undrar: Hur ska jag orka vara hemma ännu ett sommarlov?”
Originalartikel:
Barn behöver skydd – inte en lektion i psykisk hälsa (Omtanke, 10 juni 2025)